L’équipe
Un organisme né du terrain social et de la pédagogie.
Altériance Formation est porté par des praticiens de l’accompagnement et de l’insertion. Nous formons et accompagnons les adultes neurodivergents avec des outils pensés pour eux.
Fondateur et formateur référent
Jérôme Joffray
Aide médico-psychologique · Médiateur social · Intervenant social en insertion · Ingénieur pédagogique
Jérôme Joffray a passé seize ans sur le terrain du médico-social et de l’insertion, auprès d’adultes que les parcours ordinaires laissent souvent au bord du chemin. Aide médico-psychologique, médiateur social puis intervenant social en insertion, il a appris la pédagogie sur le terrain, dans la relation et dans les situations concrètes.
Un Master en sciences de l’éducation est venu donner des mots et des cadres à cette pratique, sans jamais la couper du réel. De la rencontre entre l’expérience et la recherche est née une façon de former qui part toujours de la personne et de sa manière de fonctionner.
Concerné lui-même par un TDAH, il sait de l’intérieur à quel point un apprentissage se complique quand l’attention et l’organisation ne se commandent pas. Cette expérience nourrit sa façon de former et son attention aux appuis concrets qui font tenir.
Altériance Formation prolonge ce parcours. Jérôme y défend une conviction forgée année après année. Un adulte neurodivergent avance quand le cadre tient et quand les appuis lui ressemblent. Il construit ces appuis en formation comme en accompagnement individuel, avec des outils qui épousent chaque fonctionnement plutôt que l’inverse.
Diplômes et titres
Master 2 Sciences de l’éducation et de la formation, parcours ingénierie et conseil en formation, mention Très Bien (Université Lumière Lyon 2, 2025)
Titre professionnel de Technicien médiation services (AFPA)
Diplôme d’État d’Aide médico-psychologique
Notre positionnement
Une démarche éducative et sociale, jamais un soin.
Nos formations et nos accompagnements aident à comprendre les situations et à mieux s’y réguler. Ils s’inscrivent dans un cadre pédagogique et social, sans visée thérapeutique ni diagnostic.
Recherche
Une pratique nourrie par la recherche de terrain
Jérôme conduit une recherche appliquée sur l’étayage différencié et la corégulation dans les situations d’apprentissage et d’insertion. Les stagiaires choisissent d’y participer ou non au moment de leur inscription.
Envie d’échanger sur votre situation ?
Un premier échange suffit souvent à y voir clair sur le parcours qui vous conviendrait.